Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968 y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968 y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Objetivo: Los alumnos emitirán juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Crisis de ansiedad y rebeldía en la adolescencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia del movimiento estudiantil de 1968.


• Presentación del problema: Crisis de ansiedad y rebeldía en la adolescencia y su relación con el tema histórico.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de textos y documentos históricos relacionados con el movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias del movimiento.


• Debate en clase sobre la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema y la respuesta del gobierno.


• Conclusiones grupales sobre el trato y la respuesta del gobierno al movimiento estudiantil de 1968.


• Tarea: Realizar una investigación sobre el impacto del movimiento estudiantil en la historia de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea realizada.


• Planteamiento de la relación entre el problema de la adolescencia y el movimiento estudiantil de 1968.

Desarrollo:

• Realización de una actividad creativa (escritura, dibujo, música, etc.) que refleje la conexión entre ambos temas.


• Presentación y discusión de las producciones de los alumnos.


• Análisis de las emociones y sentimientos presentes