La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estudiar la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la violencia escolar y su impacto en la sociedad.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Análisis del problema: Los grupos deberán discutir y analizar las causas y consecuencias de la violencia escolar, así como posibles soluciones.

Sesión 2:

• Investigación: Cada grupo deberá buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, para luego relacionarla con el problema de la violencia escolar.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información encontrada y su relación con el problema planteado.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.


• Debate: Fomentar un debate entre los alumnos, en el cual se discutan las diferentes perspectivas sobre la relación entre la expedición de 1492 y la violencia escolar.

Sesión 4:

• Reflexión final: Realizar una reflexión conjunta sobre las conclusiones ob