Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Vanessa Zurita
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.
- Presentar el problema central: "¿Cómo podemos mejorar el ambiente en nuestra comunidad?"
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.
- Investigar y analizar diferentes problemáticas ambientales y sociales en la comunidad.
- Identificar las causas y consecuencias de dichas problemáticas.
- Realizar una lista de posibles soluciones.
Cierre:
- Cada equipo compartirá sus hallazgos y propuestas en una exposición oral.
- Reflexionar sobre la importancia de asumir la responsabilidad como agentes de cambio en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las problemáticas identificadas en la sesión anterior.
- Presentar el problema específico que cada equipo abordará para mejorar el ambiente en la comunidad.
Desarrollo:
- Investigar a fondo sobre el problema asignado.
- Analizar las posibles estrategias y acciones que se pueden implementar para solucionarlo.
- Diseñar un plan de acción detallado para abordar el problema.
Cierre:
- Cada equipo presentará su plan de acción en una feria de proyectos.
- Evaluar los planes de acción de manera formativa mediante una rúbrica y retroalimentación del docente y los compañeros.
Sesión 3:
Inicio:
- Reflexionar sobre los recursos ne