Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

paola melchor
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti ser una persona con bienestar personal y social?


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo debe elaborar una lista de características de personas con bienestar personal y social. Luego, cada grupo comparte su lista y se realiza una puesta en común en clase.

  • Actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo se ven a sí mismos en relación a esas características. Se les brindará un cuestionario para que respondan de manera honesta.

  • Discusión en grupo: Se forman grupos pequeños de discusión donde los alumnos deben compartir sus reflexiones y descubrimientos personales. Se busca fomentar la empatía y la comprensión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los demás.


Cierre:



  • Puesta en común: Se invita a algunos estudiantes a compartir en voz alta sus reflexiones y aprendizajes personales.

  • Tarea: Los alumnos deben realizar una pequeña investigación sobre una cultura o comunidad diferente a la suya y preparar una presentación breve para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.

  • Presentación del tema: "Inclusión y diversidad cultural".

  • Pregunta inicial: ¿Qué valor tiene para ti la diversidad cultural?


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: Los alumnos se emparejan con alguien que haya investigado una cultura o comunidad diferente a la suya. Deben compartir la información que recopilaron y discutir las similitudes y diferencias entre ambas culturas.

  • Actividad grupal