El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de igualdad y respeto

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y planteamiento del problema de falta de igualdad y respeto en relación con las lenguas.


• Actividad de sensibilización: expresar oralmente qué significa para ellos el respeto a las lenguas y cómo se sienten cuando no se respeta su propia lengua.


• Reflexión grupal sobre las respuestas y planteamiento de la importancia de valorar y respetar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los estudiantes indagarán sobre las lenguas presentes en su comunidad y su relevancia cultural.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las lenguas presentes y su distribución.


• Presentación de los resultados de la investigación de manera oral y visual.

Sesión 3:

• Análisis de la diversidad lingüística en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán alguna experiencia personal relacionada con la falta de respeto hacia su lengua y cómo esto afecta su identidad.


• Promover un debate respetuoso sobre la importancia de valorar todas las lenguas y la necesidad de fomentar la igualdad lingüística.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Act