La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Lidia Vega
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de situaciones de peligro en el entorno (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de reconocer situaciones de peligro en nuestro entorno y cómo tomar decisiones responsables para evitar posibles consecuencias negativas".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones de peligro y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.



  2. Presentación del problema (15 minutos)



    • Entregar a los alumnos una lista de situaciones cotidianas y de riesgo en su entorno.

    • Pedirles que analicen la lista y elijan una situación que consideren relevante o que les haya ocurrido personalmente.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Formar grupos de 4-5 alumnos.

    • Cada grupo discutirá la situación elegida y analizará las posibles consecuencias de las acciones ante esa situación.

    • Cada grupo deberá registrar sus conclusiones en una hoja de trabajo.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    • El maestro guiará una reflexión sobre la importancia de reconocer situaciones de peligro y tomar decisiones responsables.




Sesión 2: Análisis de las consecue