Construcción del proyecto de vida
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo:
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no tienen hábitos de estudio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y su importancia.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de proyecto de vida y su relación con el bienestar personal y colectivo.
- Presentar ejemplos de proyectos de vida.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con el proyecto de vida (educación, salud, trabajo, etc.).
- Cada grupo debe investigar y presentar información sobre la importancia de esa temática en la construcción de un proyecto de vida.
- Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades que pueden surgir al construir un proyecto de vida y cómo superarlas.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.
- Asignar a los alumnos la tarea de reflexionar sobre su propia vida y comenzar a visualizar su proyecto personal.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para la reflexión.
- Comentar brevemente sobre las reflexiones individuales realizadas por los alumnos en la tarea asignada.
Desarrollo:
- Presentar diferentes estrategias de