Exposición sobre temas diversos

ANA PATRICIA RAMIREZ VALADEZ - RAVA950510MMSMLN01
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que se pueden abordar dentro de estos dos ejes temáticos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico.

  • Cada grupo debe planear su exposición, elaborando materiales de apoyo y realizando apuntes para guiar su presentación.


Sesión 2:



  • Revisar con los grupos los materiales de apoyo y los apuntes que han elaborado.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con sus temas.

  • Realizar ejercicios de práctica con sinónimos y antónimos.


Sesión 3:



  • Los grupos realizarán sus exposiciones ante el resto de la clase.

  • Los demás estudiantes deberán escuchar atentamente, tomando notas y planteando preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Sesión 4:



  • Con