Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Planeación educación especializada, aula con alumnos con PCI, de 18 a 28 años de edad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quién soy yo?
Objetivo específico: Reflexionar sobre la propia identidad y características personales.
Actividades:

1. Presentación del tema y el objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación grupal, donde cada alumno debe compartir una característica personal que considera importante.


3. Realización de un ejercicio de autorreflexión, donde los alumnos deben escribir en un papel tres características principales que los definen.


4. Compartir en parejas las características escritas y discutir sobre qué tan acertadas son.


5. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento en la formación de la identidad.

Sesión 2:
Título: Descubriendo mis intereses
Objetivo específico: Identificar los intereses personales y su relación con las potencialidades individuales.
Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben hacer una lluvia de ideas sobre sus principales intereses y actividades que les gusta hacer.


3. Organización de grupos de trabajo en base a intereses similares.


4. Cada grupo debe investigar y presentar una actividad relacionada con sus intereses, destacando las potencialidades que se requ