La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Problemática a abordar: Segregación en las actividades del aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión: ¿Cómo creen que se llevaron a cabo las campañas de Hernán Cortés?


• Presentar la problemática de segregación en las actividades del aula y preguntar a los estudiantes si han experimentado alguna situación similar.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso de un estudiante indígena que ha sido excluido de las actividades del aula.


• Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre las campañas de Hernán Cortés y cómo afectaron a la población indígena.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la reflexión sobre los sistemas de dominación presentes en ese contexto.


• Fomentar la inclusión e interculturalidad crítica mediante la promoción de la participación de todos los estudiantes y el respeto a las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las posibles consecuencias de la segregación y la importancia de la inclusión en el aula.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la temática y los hallazgos de la sesión anterior.