Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Planeación de clase:

Sesión 1 (50 min):

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Presentar ejemplos de sucesiones y patrones numéricos y visuales, como secuencias de números, figuras geométricas, etc.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras o números y pedirles que identifiquen las regularidades y patrones.


• Los grupos deben tratar de encontrar una fórmula o expresión algebraica que represente la sucesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y presente la fórmula o expresión algebraica que encontraron.


• Resaltar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones para poder predecir términos posteriores.

Sesión 2 (50 min):

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos más complejos de sucesiones y patrones numéricos y visuales.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y les entregar una serie de figuras o números.


• Los alumnos deben tratar de encontrar la fórmula o expresión algebraica que represente la sucesión.


• Apoyar y guiar a los alumnos en su proceso de indagación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las fórmulas o expresiones algebraicas encontradas por las parejas.


• Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 3 (50 min):

Inicio:

• Repasar lo visto en las sesiones anteriores sobre sucesiones y expresiones algebraica