Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Explicación del uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.


• Ejercicios prácticos: Pedir a los alumnos que describan un proceso sencillo utilizando adjetivos y adverbios.


• Reflexión grupal: Comentar los resultados de los ejercicios y resaltar la importancia de utilizar palabras y frases descriptivas en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento corto sobre un hecho o proceso interesante.


• Identificación de adjetivos y adverbios en el cuento.


• Análisis de su uso en el texto y su contribución a la descripción del proceso.


• Ejercicios de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una descripción detallada de un proceso utilizando adjetivos y adverbios.


• Puesta en común de las descripciones escritas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que seleccionen un procedimiento de su interés (cocinar una receta, armar un juguete, etc.).


• Descripción oral del procedimiento utilizando adjetivos y adverbios.


• Trabajo en parejas: Intercambiar sus descripciones con un compañero y realizar preguntas para asegurarse de comprender el procedimiento.


• Puesta en común de las descripciones y c