Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo:
PDA: Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo vincular las manifestaciones culturales a través de las matemáticas?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinar y su relación con las matemáticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las manifestaciones culturales pueden estar relacionadas con las matemáticas.


• Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Relación de los ejemplos con la problemática interdisciplinar.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas que involucran manifestaciones culturales.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de problemas que relacionen las matemáticas con alguna manifestación cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación de los ejemplos de problemas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Resolución de los problemas presentados utilizando los métodos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones encontradas y su relación con la manifes