Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desinterés y desconocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema de funciones y su importancia en matemáticas y otras áreas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia del conocimiento matemático en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas e inquietudes de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos, en grupos pequeños, deben investigar situaciones cotidianas en las que se puedan identificar funciones.


• Los alumnos deben recopilar información, hacer gráficos y tablas que representen estas situaciones.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas y desafíos relacionados con las funciones encontradas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Plantear un nuevo problema interdisciplinar relacionado con la falta de interés y desconocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de funciones.


• Los alumnos deben analizar la situación, identificar las variables involucradas y representarlas de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que