Introducción a la diversidad lingüística

Claudia Teresa Miramón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer y comprender la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Reconocer y respetar las diferentes formas de expresión lingüística en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su relevancia en la sociedad actual.

  2. Dinámica de intercambio: Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística.

  3. Debate guiado: Se realizará un debate en el que los alumnos expondrán sus opiniones sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de expresión lingüística.

  4. Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo se sienten cuando son burlados o acosados debido a su acento al hablar inglés.


Sesión 2:
Tema: Lenguas reconocidas en México
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y describir algunas lenguas reconocidas en México.

  • Valorar la importancia de las lenguas indígenas y regionales en nuestra sociedad.


Actividades:



  1. Presentación de información: Se mostrará a los alumnos una presentación con información sobre algunas lenguas reconocidas en México, como el náhuatl, el maya y el mixteco.

  2. Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos y realizarán una investigación sobre una lengua indígena o regional de su elección.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos expresarán sus impresiones sobre la importancia d