La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

kiimona 737r
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la toma de decisiones, haciendo énfasis en el cuidado de la dignidad propia y de otras personas, así como en las posibles consecuencias de las acciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará los objetivos de la sesión.

    • Presentará la problemática: los niños necesitan aprender a medir los riesgos y a tomar la mejor decisión.

    • Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • El docente dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y les entregará una lista de situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones.

    • Cada grupo elegirá una situación y realizará un análisis de las posibles decisiones que se pueden tomar, considerando las consecuencias de cada una.

    • Los alumnos deberán priorizar el cuidado de la dignidad propia y de otras personas al momento de tomar la decisión.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Los grupos presentarán sus análisis a toda la clase, compartiendo las decisiones tomadas y las razones detrás de ellas.

    • El docente realizará una síntesis de las ideas principales y reforzará la importancia de analizar las situaciones cotidianas antes de tomar decisiones.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Rúbrica de participación en la actividad grupal: se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar situaciones cotidianas, identificar las posibles de