Las revoluciones modernas y sus tendencias - La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

Dayana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Objetivo: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de las causas y consecuencias de la Revolución Francesa.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben sobre la Revolución Francesa y Napoleón Bonaparte.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué se produjo la Revolución Francesa y cuáles fueron sus consecuencias? ¿Cómo influyó Napoleón Bonaparte en la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista?"


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto introductorio sobre la Revolución Francesa y Napoleón Bonaparte.

  • Formación de equipos de trabajo y entrega de un caso problemático relacionado con el tema.

  • Los equipos deberán analizar el caso y buscar información para resolverlo.

  • Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos: libros, internet, etc.

  • Circulación por los equipos para apoyar y orientar a los estudiantes.


Cierre:



  • Puesta en común de los equipos para compartir las conclusiones obtenidas sobre el caso.

  • Anotación de las ideas principales en el pizarrón.

  • Reflexión sobre el objetivo de la clas