Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños no siguen el orden de la serie numérica al decir los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos.


• Motivación: Se presentará una canción relacionada con los números y se invitará a los alumnos a cantarla.


• Indagación: Se formularán preguntas a los alumnos para indagar sobre lo que saben acerca de los números y cómo los utilizan en su entorno.


• Actividad de indagación: Se realizarán diferentes actividades lúdicas en las que los alumnos puedan identificar y decir los números en diversos contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Se presentarán diferentes juegos en los que los alumnos deban decir los números en orden. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión guiada sobre la importancia de seguir el orden de los números para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Se realizarán actividades prácticas en las que los alumnos puedan resolver situaciones del entorno utilizando los números. Por ejemplo, contar objetos, ordenar elementos, etc.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre cómo los saberes numéricos pueden ser útiles para resolver problemas cotidianos.

Sesión 4:

• Revisión d