Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexionar sobre la importancia de entender y gestionar nuestras emociones en la toma de decisiones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de emociones y explicar las diferentes emociones básicas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones.


• Discutir en grupos pequeños sobre cómo las emociones pueden influir en la toma de decisiones.

Cierre: (10 minutos)

• Compartir en plenaria las reflexiones obtenidas en los grupos y enfatizar la importancia de reconocer y entender nuestras emociones para tomar decisiones adecuadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación y registro de emociones en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones.


• Reflexionar sobre cómo las emociones pueden influir en la toma de decisiones de los alumnos en relación con sus hábitos de estudio.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de estados de ánimo y su relación con las