Construcción del proyecto de vida
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Los alumnos no tienen hábitos de estudio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y creación de un ambiente de confianza.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una meta personal que tenga.
- Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de tener metas y cómo esto puede afectar su bienestar y el bienestar de los demás.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones y formas de actuar que puedan afectar el logro de sus metas y el bienestar colectivo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una situación específica que afecte el logro de metas y el bienestar colectivo, como la falta de hábitos de estudio.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre el problema y posibles soluciones.
Cierre:
- Cada grupo deberá compartir brevemente su investigación y conclusiones con el resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones que afectan el logro de metas y el bienestar colectivo.
- Asignar una tarea de reflexión personal en la que los alumnos deberán escribir sobre cómo podrían aplicar lo aprendido en su propia vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las reflexiones personales de l