Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Luis Najera
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de analizar la violencia de género como un problema estructural y su relevancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y su impacto en la sociedad.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos un caso de violencia de género en México o en el mundo, destacando sus características y consecuencias.

    • Plantear a los alumnos la pregunta problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la violencia de género y cómo se relaciona este problema con la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas?



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas y consecuencias de la violencia de género, así como su relación con la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

    • Proporcionar recursos a los grupos para realizar su investigación (libros, internet, material audiovisual, etc.).

    • Establecer un tiempo lím