El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La disfuncionalidad, el desapego familiar y las diferentes ideologías.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad de escritura colaborativa.


2. Cuestionario de reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Plantear el problema a atender: La disfuncionalidad, el desapego familiar y las diferentes ideologías.

Desarrollo:

• Presentar un texto ejemplar sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realizar una lectura comprensiva y analizar los aspectos relevantes del texto.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre el tema en pequeños grupos.


• Realizar una actividad de escritura colaborativa donde los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Compartir las opiniones escritas en el grupo y generar una reflexión conjunta.


• Destacar los puntos más importantes y resumir las conclusiones obtenidas.


• Asignar la tarea d