Explorando los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de valores.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno y cómo se reproducen?"


• Breve conversación sobre la importancia de los procesos vitales en los seres vivos y su relación con el entorno.


• Contextualización del problema interdisciplinar: falta de valores en la sociedad y su impacto en la relación entre los seres vivos y su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción a través de imágenes y descripciones.


• Trabajo en grupos pequeños para clasificar los organismos según sus características comunes.


• Debate en clase sobre las clasificaciones propuestas por cada grupo y análisis de las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.


• Introducción a fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para contrastar las hipótesis de parentesco propuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de clasificar y relacio