Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales alrededor del mundo y pedir a los alumnos que compartan qué elementos pueden identificar en cada una de ellas.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de cómo se pueden comparar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de una manifestación artística y cultural a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros de la manifestación asignada, prestando atención a los elementos mencionados.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y comparación con otras manifestaciones culturales y artísticas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


• Cierre de la clase y recordatorio del objetivo alcanzado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante la discusión en g