Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Lidia Vega
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Nivel: Primaria 6º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos describirán que hay dos tipos de cargas eléctricas, "positiva (+)" y "negativa (-)", a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana, utilizando ejemplos de aplicaciones tecnológicas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la energía térmica y eléctrica, y cuáles son sus diferencias.



  2. Presentación de conceptos (20 minutos):



    • Explicar y definir los conceptos de carga eléctrica, carga positiva y carga negativa.

    • Mostrar ejemplos de objetos cargados eléctricamente y cómo interactúan entre sí.



  3. Experimento (15 minutos):



    • Realizar un experimento sencillo sobre la atracción y repulsión de cargas eléctricas.

    • Proporcionar a los alumnos materiales simples como globos y lana para que los utilicen en el experimento.



  4. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Promover una discusión en grupo sobre los resultados del experimento y cómo se relacionan con los conceptos presentados.

    • Pedir a los alumnos que expliquen las interacciones observadas en términos de las cargas eléctricas de los objetos.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos entenderán que cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales (++ ; --).


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos):

    • Repa