Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

JOSE MANUEL HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema (10 minutos): Introducir a los alumnos al tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX. Explicar la importancia de comprender las características del Porfiriato.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema "His" a los alumnos: ¿Cuáles fueron las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato? Motivar a los alumnos a pensar en posibles respuestas a través de la investigación.



  3. Organización de equipos (10 minutos): Dividir a los alumnos en equipos de trabajo colaborativo. Cada equipo estará compuesto por 4-5 alumnos.



  4. Investigación guiada (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato. Los alumnos deberán realizar una investigación guiada para recopilar información sobre las características del Porfiriato en las áreas sociales, económicas, políticas y culturales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Socialización de la información (15 minutos): Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase las principales características que encontraron sobre el Porfiriato en las áreas sociales, económicas, po