Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de falta de valores y discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una secuencia de figuras y números y pedirles que encuentren la relación entre ellos.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es una progresión aritmética.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre progresiones aritméticas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para identificar y representar progresiones aritméticas con figuras y números.


• Trabajar en grupos pequeños para explorar diferentes secuencias y encontrar la relación algebraica entre los términos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Asignación de tarea: Resolver problemas de progresiones aritméticas en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de sensibilización sobre la falta de valores y discriminación, enfocada en el respeto y la inclusión.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para identificar secuencias con figuras y números que reflejen la falta de valores y discriminación.


• Representar algebraicamente estas secuencias, resaltando la importancia de reconocer y combatir estos problemas sociales.

Cierre:

• Presentación de los resultados por cada grupo.


• Reflexi