Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de hábitos no saludables de alimentación y sedentarismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué tanto conocen sobre los números negativos? ¿Han utilizado los números negativos en alguna ocasión? ¿En qué situaciones creen que podrían ser útiles los números negativos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que podrían necesitar usar números negativos.


• Introducción del problema interdisciplinario: Hábitos no saludables de alimentación y sedentarismo. Se les pregunta si creen que los números negativos pueden estar relacionados con este problema y por qué.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los números negativos y su extensión a partir del cero como referencia.


• Realización de ejercicios prácticos que involucren cantidades que tienen al cero como referencia.


• Aplicación de los conceptos aprendidos a situaciones relacionadas con el problema interdisciplinario.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión que involucre la aplicación de los números negativos a situaciones relacionadas con el problema interdisciplinario.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones rel