Estilos de vida activos y saludables

Ana Mu
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estilos de vida activos y saludables" utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan dentro y fuera de la escuela.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas, sus beneficios y cómo practicarlas.

  • Cada grupo deberá presentar sus investigaciones en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.

  • Realizar un debate en el que los alumnos discutan sobre las actividades físicas presentadas, sus beneficios y dificultades.

  • Plantear el problema de la falta de actividades físicas y buena alimentación entre los alumnos y la importancia de cambiar hábitos para tener un estilo de vida activo.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de realizar actividades físicas y llevar una alimentación balanceada para tener una vida saludable.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en el aula, como una rutina de ejercicios o juegos que promuevan la actividad física.

  • Los alumnos deberán anotar en sus cuadernos las actividades físicas que les gustaría practicar y comprometerse a realizarlas.

  • Reflexionar sobre las dificultades que pueden enfrentar para llevar a cabo estas actividades y buscar soluciones en conjunto.


Sesión 4:



  • Organizar una visita a un parque cer