La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar la problemática de la esclavitud legal practicada en las colonias inglesas de Norteamérica y fomentar un juicio crítico al respecto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en las sesiones.


• Presentar el problema central: "Las alumnas y alumnos no dan una mirada crítica a la esclavitud legal practicada en las colonias inglesas de Norteamérica y no emiten un juicio".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la esclavitud en las colonias inglesas y su relación con la población indígena.


• Plantear preguntas generadoras que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que los colonos ingleses utilizaron la esclavitud como sistema de trabajo en las colonias? ¿Qué consecuencias tuvo para la población indígena?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un incidente específico de esclavitud en las colonias inglesas de Norteamérica y su relación con la población indígena.


• Pedir a los estudiantes que analicen el caso y discutan entre ellos las siguientes preguntas: ¿Cómo se relaciona este incidente con el problema planteado? ¿Qué aspectos revela acerca de las relaciones entre los colonos