La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: Los educandos no someten a juicio la intensificación del tráfico de esclavos en los territorios colonizados de América.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del problema y la situación a los alumnos.


2. Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.


3. Planteamiento del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos.


2. Asignación de roles dentro del grupo (investigador, organizador, vocero, etc.).


3. Entrega de materiales e información relevante para la investigación.


4. Tiempo de investigación y búsqueda de información sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


5. Elaboración de un mapa o infografía que muestre los lugares mencionados.

Cierre:

1. Presentación de los mapas o infografías por parte de cada grupo.


2. Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


3. Reflexión sobre la intensificación del tráfico de esclavos en los territorios colonizados de América.


4. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de preguntas guías.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación y presentación del mapa o infografía.
   Criterios a evaluar: investigación exhaustiva, organización y claridad del mapa o infografía, uso de información pertinente y fuentes confiables.

   
   



2. Preguntas de reflexión y análisis.
   Las preguntas d