Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de la PDA: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la PDA.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que significa pertenecer a una familia y cómo cada familia es diferente.


• Presentar diferentes tipos de familias y promover la reflexión sobre la diversidad familiar.


• Trabajar en grupos pequeños para crear un mural que represente la diversidad de las familias de los alumnos.

Sesión 2 (Territorio):

• Explicar qué es un territorio y cómo influye en la identidad personal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren su territorio (casa, barrio, ciudad, etc.).


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y hablen sobre las similitudes y diferencias de sus territorios.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar el territorio de cada persona.

Sesión 3 (Origen étnico y cultural):

• Introducir el concepto de origen étnico y cultural.


• Realizar una actividad en la que los alumnos traigan objetos o imágenes que representen su origen étnico y cultural.


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus objetos o imágenes y hablen sobre las similitudes y diferencias de sus orígenes étnicos y culturales.


• Refle