Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Manifestar canciones positivas para promover la sana convivencia e identificar la rima y el ritmo de las canciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la música en la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las canciones que conocen y cómo influyen en su estado de ánimo y relación con los demás.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con la importancia de la música y la convivencia.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una escena que represente una canción que les genere sentimientos positivos y la compartirán con sus compañeros.

Sesión 2: Exploración de los elementos de los lenguajes artísticos en canciones (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Reproducción de diferentes canciones y análisis de los elementos que las componen: movimientos, imágenes y sonidos.


• Identificación de la rima y el ritmo presentes en las canciones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán rimas propias y las compartirán con sus compañeros, prestando atención al ritmo y la melodía.

Sesión 3: Creación de canciones para promover la sana convivencia (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.