Medición y cálculo en diferentes contextos - Cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Edgar Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en la asignatura de Matemáticas, dirigida a alumnos de 1º de Secundaria:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Objetivo:
PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Cálculo de área y perímetro para un huerto escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática interdisciplinar: "El huerto escolar necesita conocer el área y el perímetro de su terreno para poder planificar la siembra de forma eficiente. ¿Cómo podemos calcular el área y el perímetro del terreno del huerto?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con el cálculo del perímetro y el área.


Desarrollo:



  • Introducir conceptos básicos sobre perímetro y área de polígonos regulares, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Utilizar materiales concretos, como reglas y geoplano, para que los alumnos puedan manipular y experimentar con polígonos regulares.


Cierre:



  • Realizar una actividad individual o en parejas donde los alumnos calculen el perímetro y el área de polígonos regulares dados.

  • Comentar las respuestas y resolver dudas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la problemática interdisciplinar: "Ahora necesitamos calcular el área y el perímetro de una sección irregular del huerto escolar. ¿Cómo p