Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No saben leer y escribir

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando diferentes ejemplos de letreros, carteles, anuncios publicitarios y avisos en la vida cotidiana, tanto escritos como visuales, para que los alumnos identifiquen su propósito y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  
  



• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que pueden cumplir los letreros, carteles, anuncios publicitarios y avisos en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad principal: Elaboración de un mural colectivo con diferentes letreros, carteles y avisos que los alumnos propongan. Se les dará la oportunidad de dibujar, recortar y pegar elementos visuales y también de escribir o dictar los mensajes que deseen transmitir.

  
  

Sesión 2:

• Repaso del mural colectivo elaborado en la sesión anterior y reflexión sobre su importancia y utilidad en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y analizar su mensaje, recurriendo a preguntas como: ¿Qué quiere transmitir este anuncio? ¿Qué elementos visuales y escritos utiliza? ¿A quién está dirigido? ¿Qué propós