Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo general: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Se presenta a los alumnos una situación cotidiana, por ejemplo, contar el número de lápices que hay en el aula.


• Pregunta orientadora: ¿Cuántos lápices hay en el aula?


• Los alumnos deben contar los lápices y compartir sus respuestas.


• Discusión en grupo: Se reflexiona sobre cómo contaron los lápices y se generan diferentes estrategias de conteo.


• Se presentan diferentes representaciones de la cantidad de lápices (números escritos, dibujos, agrupaciones, etc.).


• Tarea para casa: Los alumnos deberán identificar y contar elementos en su entorno familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las tareas: Los alumnos comparten sus experiencias de contar elementos en su entorno familiar.


• Actividad práctica: Se presentan a los alumnos diferentes colecciones de elementos (hasta 5), por ejemplo, fichas de colores, y se les pide que las cuenten y representen de diferentes formas.


• Discusión en grupo: Se reflexiona sobre las diferentes formas de representación y se comparan las respuestas de los alumnos.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán contar y representar colecciones de hasta 10 elementos en su entorno familiar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de las tareas: Los alumnos comparten sus experiencias de contar y representar colecciones de hasta 10 elementos