Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona tiene diferentes características, pensamientos, comportamientos y relaciones con los demás.


• Preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en sí mismos o en sus compañeros en términos de capacidades, forma de pensar, actuar o relacionarse. Invitarlos a compartir ejemplos.


• Realizar una actividad de reflexión individual: cada alumno debe escribir en un papel un cambio que haya experimentado en sí mismo en alguna de las áreas mencionadas.


• Formación de parejas: los alumnos se emparejarán y compartirán los cambios que han escrito en sus papeles. Deberán escucharse activamente y mostrar empatía hacia el otro.


• Regreso al grupo grande: cada pareja compartirá brevemente los cambios que han discutido. Los demás alumnos deberán prestar atención y respetar las opiniones de los demás.


• Discusión grupal: promover la reflexión sobre cómo los cambios individuales afectan la construcción de la identidad de cada persona y cómo las opiniones de los demás pueden influir en ese proceso.


• Cierre de la sesión: resaltar la importancia de respetar las opiniones ajenas, mostrar empatía y valorar los procesos de a