Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: El alumno compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos artísticos en distintas manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y compararán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con las de otros lugares.


• Asignación de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una manifestación cultural o artística para investigar.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos investigarán sobre la manifestación cultural o artística asignada, buscando información sobre su origen, características, movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos utilizados.


• Elaboración de gráficos: Cada grupo elaborará un gráfico o infografía para representar la información recopilada.


• Presentación: Los grupos compartirán sus investigaciones y gráficos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Comparación: Los alumnos compararán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con las de otro