Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo PDA: Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Malos hábitos escolares en la comunidad escolar


Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 5


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Entrega de un caso problemático relacionado con los derechos humanos en México y América Latina.

  2. Los alumnos investigarán en grupos sobre el caso y analizarán la situación y los movimientos sociales y políticos relacionados.

  3. Cada grupo presentará un resumen de su investigación al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

  2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Presentación del problema interdisciplinario: malos hábitos escolares en la comunidad escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Discusión en grupo sobre los malos hábitos escolares y su impacto en la comunidad escolar.

  2. Análisis de posibles causas y consecuencias de los malos hábitos esc