Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

PDA (Propósito de aprendizaje): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen las características de los seres vivos de su entorno"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Se les pregunta a los estudiantes si saben qué son los seres vivos y se les anima a compartir sus ideas.


• Introducción al problema: Se plantea el problema "Los alumnos no conocen las características de los seres vivos de su entorno" y se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre ello.


• Actividad: Se les proporciona a los estudiantes hojas y lápices para que dibujen y escriban todo lo que conocen sobre los seres vivos que han visto en su entorno. Luego, se les invita a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Exploración de su entorno: Se organiza una salida al patio de la escuela o a un parque cercano. Se les pide a los estudiantes que observen detenidamente su entorno y busquen seres vivos. Se les proporciona una lista de preguntas para guiar su exploración, como "¿Qué seres vivos encuentras?", "¿Cómo son?", "¿Dónde viven?", entre otras.


• Registro de observaciones: Después de la salida, se les pide a los estudiantes que registren sus observaciones en sus cuadernos o en hojas proporc