Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Yessika Romero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género


Sesión 1: Introducción al concepto de igualdad sustantiva y diversidad cultural
Tiempo estimado: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación de la temática: hablar sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la diversidad en nuestra sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición de contenidos: explicar de manera clara y sencilla los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

  • Actividad en grupos: distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones en las que se presente algún tipo de discriminación o desigualdad. Pedirles que reflexionen y discutan sobre cómo podrían promover la igualdad sustantiva en cada caso.

  • Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se promueve el debate y la reflexión.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos trabajados y destacar la importancia de fomentar la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en nuestra sociedad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de un caso concreto de discriminación y presentarlo en la próxima clase.


Sesión 2: Promoviendo la inclusión desde la perspectiva de género
Tiempo estimado: 50 minutos


Inicio:



  • Revisión de tareas: los alumnos presentan los casos de discriminación que investigaron y se promueve el debate sobre las posibles soluciones desde la perspectiva de género.


Desarrollo:



  • Exposición de contenidos: explicar la importancia de la igualdad de género y cómo