Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Casa Loodani
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: El alumno no identifica los movimientos de traslación y rotación.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el Sistema Solar y el movimiento de los planetas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una infografía o video sobre el Sistema Solar y sus componentes.

    • Formulación de preguntas guía para generar la indagación, por ejemplo:

      • ¿Cuál es el movimiento de los planetas?

      • ¿Cómo influye este movimiento en las características del Sistema Solar?



    • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, observadores, reporteros).

    • Realización de una investigación en línea y/o en libros sobre el movimiento de los planetas y otros componentes del Sistema Solar, tomando en cuenta las preguntas guía.

    • Recopilación de información en fichas o cuadernos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia del movimiento de los planetas en el Sistema Solar.

    • Asignación de la tarea para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve recapit