Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo: Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos hechos de materiales diversos como vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos observen y describan las propiedades de estos materiales, enfocándose en su dureza, flexibilidad y permeabilidad.
   
   
   
   



2. Exposición (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos de manera breve y sencilla qué son las propiedades de los materiales y mencionar ejemplos de cada una (ej. vidrio es duro, el papel es flexible y el plástico es permeable).
   
   
   • Relacionar estas propiedades con la satisfacción de necesidades en la vida cotidiana (ej. el vidrio duro es utilizado en ventanas para proteger del frío y el papel flexible es utilizado en la fabricación de libros).
   
   
   • Introducir el término "caracterización de los gases" y mencionar que en la próxima sesión se abordará este tema.
   
   
   
   



3. Actividades de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren los materiales y realicen diferentes pruebas para determinar su dureza, flexibilidad y permeabilidad.
   
   
   • Proporciona