Introducción al tema de valoración de los ecosistemas

Rocio Enriquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de valoración de los ecosistemas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de valoración de los ecosistemas y la importancia de preservarlos de manera responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro mostrará imágenes y videos de diferentes ecosistemas y explicará la importancia de valorarlos y preservarlos.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de los ecosistemas en su comunidad y cómo interactúan con ellos.

  3. Puesta en común: Se realizará una puesta en común de las discusiones de los grupos, donde cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones.

  4. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre su relación con los ecosistemas de su comunidad y cómo podrían contribuir a su preservación responsable y sustentable.

  5. Cierre de la sesión: El maestro hará una síntesis de lo discutido y planteará el problema central de la secuencia didáctica: la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad


Objetivo: Investigar sobre la biodiversidad y su importancia en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El maestro planteará el problema de la biodiversidad y su relación con los ecosistemas.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un ecosistema de su elección, enfocándose en su biodiversidad y la interacción de la comunidad con él.

  3. Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará los resultados