Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Adicciones en el tabaquismo, alcoholismo y drogadicción en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas. Los estudiantes compartirán sus conocimientos y experiencias sobre el tabaquismo, alcoholismo y drogadicción.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos que se abordarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las adicciones en la comunidad. Cada grupo se enfocará en un tipo de adicción.


• Reflexión sobre palabras y frases que implican comparación: algunos, otros, en cambio. Discusión en plenaria sobre su significado y uso.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los grupos. Cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre las adicciones en la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de problemas relacionados con las adicciones y propondrán posibles soluciones. Se trabajará en grupos para fomentar la participación y la colaboración.

Sesión 3:

• Introducción al proceso de escritura de textos expositivos. Explicación de los pasos a seguir: planificación, redacción, revisión y corrección.


• Activida