Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la planeación: Jugando y aprendiendo con nuestras palabras

Objetivo: Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender jugando y descubriendo nuevas palabras juntos".


• Dinámica de integración: "El saludo del lenguaje". Los alumnos se saludan utilizando expresiones en diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un cuento o historia que destaque la diversidad lingüística y la importancia de las palabras en la comunicación.


• Explicación de los juegos del lenguaje que se van a realizar: adivinanzas, trabalenguas, rimas, entre otros.


• Realización de los juegos del lenguaje en grupo, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Durante los juegos, se presentarán palabras desconocidas para los estudiantes y se les pedirá que interpreten su significado a partir del contexto en el que se utilizan.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conversación grupal sobre las palabras desconocidas y cómo pudieron interpretar su significado.


• Solicitud de ideas para incorporar palabras desconocidas en su vocabulario diario.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en sus hogares palabras en lenguas diferentes a la suya y las compartan con la clase en la siguiente sesión.

Atención al problema: Autismo

Duran