Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su personalidad, forma de pensar, actuar y relacionarse.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen. Luego, explicarles que cada persona es diferente y posee características únicas en estos aspectos.

   
   



3. Trabajo en parejas (15 minutos): Pedir a los alumnos que se agrupen en parejas y realicen una entrevista mutua para conocer más acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de su compañero/a. Luego, cada pareja compartirá lo más relevante de la entrevista frente al grupo.

   
   



4. Reflexión (10 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los compañeros. Promover el respeto y la valoración de la diversidad.

   
   



5. Cierre (5 minutos): Reafirmar el objetivo de la clase y asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre los factores que originan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las personas para propiciar el entendimiento mutuo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recuerdo de la tarea (5 minutos): Pe