Introducción al tema de diversidad lingüística y cultural

Siul C
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de diversidad lingüística y cultural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo, y su relación con la expresión y comunicación en inglés.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo. Se pueden utilizar mapas, imágenes y videos para ilustrar diferentes idiomas y culturas.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus experiencias con diferentes idiomas y culturas. Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunicación.

  3. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban un breve ensayo o reflexión sobre lo que han aprendido acerca de la diversidad lingüística y cultural. Esto permitirá evaluar su comprensión y expresión escrita.


Sesión 2: Investigación sobre prácticas culturales y lingüísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y analizar prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo, utilizando diversos tipos de texto y medios de comunicación en inglés.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre prácticas culturales y lingüísticas en diferentes países. Presentar ejemplos de textos y medios de comunicación que pueden utilizar para obtener información.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes países para investigar. Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que recolecten informac