Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Alcoholismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del alcoholismo y reflexionar sobre cómo puede afectar la vida cotidiana de las personas y su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que se pueden encontrar en distintos contextos relacionados con el alcoholismo (por ejemplo, botellas, vasos, cajas de cartón).
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura o cuerpo relacionado con el alcoholismo para que investiguen sus propiedades (por ejemplo, botella de vidrio).


• Los alumnos deberán buscar información sobre el proceso de fabricación de dicha figura, sus características físicas, medidas, volumen, etc.
  Cierre:


• Cada grupo deberá presentar sus investigaciones al resto de la clase, destacando las propiedades más relevantes de la figura o cuerpo relacionado con el alcoholismo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los sólidos para entender su uso en distintos contextos.

Sesión 2: Construcción de figuras planas y cuerpos
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos relacionados con el alcoholismo.


• Plantear un desafío a los alumnos: construir una figura o cuerpo relacionado con el alcoholismo utilizando materiales reciclados.
  Desarrollo:


• Los alumnos trabajarán en grupos p