El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Eduardo Garcia
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diversos roles, como espectadora, espectador y participante en narrativas teatrales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Nivel: Inicial 1º
Objetivo (PDA): Experimentar diversos roles, como espectadora, espectador y participante en narrativas teatrales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Identificarse con los demás
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de las experiencias artísticas".
- Explicación del objetivo de la clase: experimentar diferentes roles en narrativas teatrales.
- Actividad de calentamiento: juego de improvisación teatral donde los alumnos deben representar a diferentes personajes.
Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)
- Presentación de la obra de teatro "El viaje de los animales" por parte de un grupo de teatro local.
- Fomento de la participación activa de los alumnos durante la obra, invitándolos a intervenir en determinados momentos.
- Reflexión y diálogo posterior a la obra, donde los alumnos puedan expresar sus opiniones y emociones sobre la experiencia teatral.
Cierre y evaluación (10 minutos)
- Resumen de los aprendizajes obtenidos durante la clase.
- Evaluación formativa: entrega de dos instrumentos de evaluación (ver más abajo).
- Retroalimentación final y despedida.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la obra de teatro:
- Criterios a evaluar: participación activa, expresión de emociones, respeto hacia los demá